専門科目群/Liberal Arts（教養）領域

科目名	Liberal Arts Workshop2（春学期）～"Liberal Arts"を体験する～ （夏学期）～「本格的」に、Liberal Artsに挑む！～
講師名	藁谷友紀（早稲田大学教授2025年1月現在）
年度	2025年
学期	春学期、夏学期
曜日	金曜日
時間	14時50分～16時20分
日程	（春学期） 4月25日、5月9日、5月16日、５月23日、6月6日、６月13日、６月20日 （補講日：6月27日） （夏学期） 7月11日、7月18日、8月1日、８月22日、８月29日、9月5日、９月12日 （補講日：9月19日）

講義概要

（春学期）
Liberal Arts　とは何かと問うてみると「（職業または専門技術よりむしろ）一般的な知識と知的な技能を与えることを目的とした学問」という説明を見つける。他方、「「市場向きの技能」や「仕事に活かせる必須の実用的技能」」というあたかもその反対を意味するかのような説明にもぶつかる。ヨーロッパ中等教育における古典を読み込むLiberal Artsと米国型collegeにおける「プラグマティズム」をベースとしたLiberal Artsの間にも大きな隔たりがある。日本では、戦前の中等教育におけるヨーロッパ型の教養主義が失われ、戦後の大学の「一般教養」も影を潜めて久しい。改めて「本当の」Liberal Artsを「実感する」ことを目指す。
講義の最初に、受講生の皆さんの関心あるテーマについて意見交換し、扱うテーマとアプローチの仕方を定めたい。すぐ浮かぶのは「キリスト教が欧米の社会、学問、芸術に与えた影響」「バウハウスの芸術運動はなぜ生まれどうなったか」「ロシアがウクライナに軍を送らなくてはならなかった理由は？」「ベルリンの街中にドイツドームとフランスドームが誇るように並んで立つことの意味」などなどであるが、受講生の皆さんと探したい。受講生の皆さんの関心事を知ることから始めたい。
Liberal Artsの検討方法は、領域横断的である。ここで重要なことは、関連する個別領域の知的蓄積に敬意を払うことであり、それによって初めて領域を超えた「一般的・総合的」アプローチ・考え方が可能となり、成果が得られよう。受講生の皆さんと一緒に、複雑で多様な時間と空間に入り込み、知的冒険を楽しみたいと思います。

（夏学期）
春学期は、受講者が選択したテーマについて、Liberal Arts的にアプローチすることにより、Liberal Artsとは何かを経験してもらい、その楽しさを味わっていただくことに主眼をおきました。夏学期では、その経験の上に一層「Liberal Arts的」テーマを設定して取り組みます。その際に、アプローチの仕方は幾つもあるでしょうから、アプローチの仕方を基準にグループわけし、文献・資料にあたります。経過報告、討論を経て、レポートとしてまとめます。
夏学期で選択するテーマは、春学期の経験の上に決まるので、比較的大きめのテーマになる事が予想されます。また、アプローチの仕方についても、夏学期は経験に裏打ちされた討議を経るので、採用根拠はよりしっかりしたものになる事でしょう。
重要なことは、上滑りの　Liberal Arts 的議論ではなく、Liberal Arts としてテーマを設定し、論ずる事の意味を明確に意識することです。そのことを通して、Liberal Artsの楽しさを享受しましょう。人間の営みから世界を捉え直すことにより、私たちの時間の刻みは、あらためて驚きと感動をもたらしてくれることでしょう。
授業の進め方は、選択したテーマとアプローチにより少し違うものになるかもしれません。皆さんと相談しながら進めたいと思います。

受講を通して得られるもの

・テーマに応じて、個別領域の基本的考え方・知識に根差しながら、領域横断的空間と向かい合うことの楽し　　
　さを知る。
・テーマに応じて、作品や資料、専門家とできるだけ直にやりとりし、テーマの厚さを実感する。
・現在は細分化した専門分野に取り囲まれている。そうした状況の中で、人間社会の営みを多面的に総合的に
　把握することを通して、驚きと楽しさ・喜びを享受する。

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